Im ersten Teil schauen sich die Kinder verschiedene Zeitschriften und Zeitungen an und erarbeiten sich deren Aufbau. Sie lernen typische Begriffe des Printjournalismus kennen und ordnen sie zu.
Im zweiten Teil lesen die Kinder einen Artikel ihrer Wahl und geben dessen Inhalt wieder. Sie verfassen eigene Schlagzeilen und sammeln interessante Inhalte an einer »Wandzeitung«. Abschließend schreiben sie einen eigenen kleinen Artikel.
Journalismus-Projekt: Die Wandzeitung
Unsere Unterrichtseinheiten für die Grundschule lassen sich zu einem Journalismus-Projekt kombinieren, indem über das Projekt hinweg eine Wandzeitung entsteht. Die Klasse schlüpft für das Projekt in die Rolle einer Zeitungsredaktion, die auf ihrer Wandzeitung fortlaufend die Ergebnisse der einzelnen Unterrichtseinheiten präsentiert. Auf diese Weise können kleine Artikel, Bilder und andere Ergebnisse veröffentlicht werden.
Wenn die Wandzeitung nicht im Klassenzimmer, sondern »öffentlich« in einem Flur o. Ä. aufgehängt wird, dann kann sie von der ganzen Schulgemeinschaft gelesen werden.
Als Einstieg in die Nutzung der Wandzeitung bietet sich die Unterrichtseinheit »Printjournalismus« an.
Zur Autorin: Franziska Bosselmann ist freie Medienpädagogin und lebt in Frankfurt am Main. Sie studierte Theater-, Film- und Medienwissenschaften (M.A.) und ist seit 2015 als Trainerin und Konzeptentwicklerin für die medienblau gGmbH tätig.
Uns interessiert, wie Ihnen die Unterrichtseinheiten von SPIEGEL Ed gefallen.
